王翠儷｜方格子 vocus

王翠儷

王翠儷

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我們家是申請自學之後才學習如何自學，我試著去捕捉和孩子互動曾經的剎那，就像汲取儲思盆中的回憶，點點滴滴形塑成文字，慢慢的為您說一個，生命長河的故事，也許才會比較完整呈現我們不是最好，但可以更好的自學生活點滴，希望能夠鼓勵像我們一樣在學習中迷惘的親子，一起勇敢樂觀地面對這場成長戰爭。

由新到舊

發自內心的共鳴回到我一直強調的平等，如果你把鏡子擦乾淨了，就能好好的對待小孩，小孩一開始也會聽任自己心裡的聲音，就像浪花一樣，隨著潮起潮落生滅，又似花開花謝，念念遷變，一時一時沒個定著；但漸漸淘汰雜音後，他心裡深層的志器就會對上某個特定的頻調產生唱和，發出共鳴，那就是了。

擦亮童年的鏡子你以為你在導引他，卻是在用他的現在去填補你未完成的童年，或是打造一個想像中的‘完美童年’，反而佔據了他本來的童年。

種下一顆自學的種子有時我實在也不確定，是孩子本來就會做這些事情，還是教育真的有用。難以梳理這個問題，只好找孩子的爸細細回想：在小孩脫離對媽媽的依附關係後，朝夕相處，真正陪在自學生身邊的爸爸，究竟有沒有在小孩身上做些什麼。「嗯？這怎麼解釋？」「說個例子來聽聽？」

我的職業是媽媽我知道我這個人對孩子是有著相當的執著，相對於選擇上班上課的朋友，我的選擇是一直親自陪著他們長大。究竟有沒有比較好？其實對當事孩來說，有或沒有也無從比較起，只能說，已經是他們理所當然的日常。蛤？這是在說什麼東西，非學校就可以實驗反社會人格嗎？好吧，要孝道傳家，總要先思考孝是什麼。

我以為我夠了解他了，但是我沒有自學生跟學校上課的同學比較不同的是一直都在做自己想做的事，所以接下來當然就是接著往前，而不會有「開始」探索人生的課題。這就像是本來就會自己點餐的客人，不會因為進入自助餐廳或中式餐廳或速食餐廳就不會點餐，倒是口袋需要有足夠的錢，才能夠買得起心目中最高級的美食。

虛擬派對，樂而不廢我相信沒有人會故意被討厭、執意要墮落，明明知道這樣下去不對勁，卻不知道在這種情況下該怎麼辦⋯尤其他還只是個孩子啊！爸媽與其一味激烈地反對，不如多一些認識、多一些同理，孩子才能得到脫離暗黑引力的支持，找到對的出口。

《記得路vs.認得路》或許直觀的、理性的分析覺得我們應該學數學、國文或是英文，但這些都是工具，都是為了達到某個目的的乘具，如果不知道為何而戰、為誰而戰，這樣乏味的工具學習真的是讓人很想逃走。陪伴孩子要先體會學習者的心情，從實用主義、發現志趣重新設定學習的意義，也許才會是可長可久的學習歷程。

小孩有事，到底是發生什麼事？迷和悟不見得是智商的距離，大人費盡口舌講不明白的事，還不如讓小孩轉個角度，他就可以看清楚自己的盲點，在一瞬間，眼前的景象就會截然不同，小孩看懂就會知道該怎麼做，大人也就不需要再教什麼了。

自學時間本紀如果就這麼一直在自己的世界混沌不明的吸收、成長，卻沒有決定要變成什麼樣子，或是等不到一個衝出的訊號，或是找不到蛋殼上裂縫，「覺醒」這件事是不是會就這樣一直模糊曖昧的孵下去呢？

一號自學生·潛水作為一條數學玻璃缸中的小魚，自學生一直只能孤單地在紙上塗畫著他的泡泡語言，直到進入台大潛水艇，他才終於喚醒遨遊大海的壯志，得到心靈相通的自由。同門曰朋，同志曰友，數學人看似單兵作戰，卻也是團隊合作，更是彼此的知音和夥伴！喜歡的事情當時雖然沒有人能夠理解，有一天總會找到你所屬的族群⋯

變形金剛之歌我們那個時代的爸媽都很被「快樂學習」的口號打動，可是中文是出了名的難學，小孩子又正在愛玩的年紀，到底該怎麼學才會快樂？難道是用遊戲來包裝學習？那，一旦包裝遊戲的糖衣溶解後，學習還會是甜美的嗎？這種過於強調直觀的學習，容易到手的快樂，小孩真的能一邊玩一邊學嗎？我們甚至不能確定孩子真的是快樂的⋯

《3號》一個小孩去到學校上課，總是跟家庭生活有一定時間的區隔；一個在家教育的小孩，卻是24小時沒有間斷的接受全部。小孩沒有權力去選擇，更不要說拒絕家中大人的安排。我實在不能確定，媽媽如果貿然做出自學的申請，對3號而言是更好的選擇，還是沒有出口的夢魘？

自學該怎麼教？如果教師的自我期許是傳道、授業、解惑，這是一種教學的主動，學生是被動，那我們該如何看待以學生為主體的學習？更直球對決的說，如果自學是可以教給的能力，那還叫做「自學」嗎？

自學開講自學生現在學些什麼，媽媽早就看不見他的車尾燈，別說要教他，連聽他說都是莫明其妙，我們之間是怎麼溝通的呢？

失敗的自學--背書篇爸媽雖然用心良苦，但這些吃苦用在不同的小孩身上不一定就是吃補。孩子們會下意識的抗拒，直觀地想試試他們自己的學習方法、學習步調，卻不知道該怎麼跟大人說，在大人看來就是不聽話、不受教、自討苦吃。其實沒有一個小孩想當壞孩子的。

在自學之前--自學是什麼？自學雖然是你家的事，你的孩子卻不是你的孩子。面向狂傲不驥的自由的挑釁，Do not go gentle into that good night，不要乖順地步入那良夜。請不要辜負孩子對爸媽的信任，辜負這自學的大好青春。

自學是象牙塔嗎？爸媽以為讓孩子放在劣質的環境，可以訓練他們的耐受力，卻沒有想過，一個從未呼吸過新鮮空氣的孩子，只有永遠喪失健康的身心，而不能判別什麼是「正常」的環境品質，以及安心可信賴的人際互動。

自學流言追追追這個社會對個人的選擇總是有很多不同的意見，無論這些意見是不是合理、是不是善意，基本上我們都會藉著這樣一個旁觀的角度，藉著這樣一面反省的鏡子，或多或少意識到我們在別人眼中的樣子，也許會採取微調修正，也許反而更加信心堅定，在穩定中保持自學的彈性

自學的理由可喜的是，不論是那一類型的自學家長，都不願輕易將學習問題單獨丢給學校解決，也就是家長堅定的擔當起求生、求知、求解的自學榜樣，所以孩子可從爸媽的身教中得到自學的最佳示範，爸媽則是因材施教，是為孩子制定最適性學習計畫的執行教練，親子一同從困頓中，逐漸釐清對教育、對未來的想像。

學會放下，才能提起我所認識的自學生多半不是天才資優生，也不是需要補救教學的孩子，而是他們的父母選擇了這條非常適性發展的道路，因而只好捨棄學校教育。若不是朝向這樣的信念前進，誰會想要這麼自找麻煩的花錢、花時間把孩子帶在身邊自己教呢？

自學新力按照我們的觀察，自學生所做的，既不是「有紀律的規劃」，也不是「天賦的大爆發」，而是比較像「邏輯性的學習科學」。

生活在生活中，學習在學習裏在實驗教育過程中，孩子讓我們學習到，原來揪課是最沒有效率的學習方法。許多爸媽一開始都會熱心奔走揪團，共組讀書會，最後卻因為小孩的時間、興趣、認同漸漸失去交集，最後常不了了之。

自學也有不想學的時候⋯ 自學生會每天都是熱愛學習的嗎？像弟弟這樣一直都是以興趣點燃學習動機的小孩，總也有不想學，或是被環境要求而學，不是自己想要學的時候。

自學不教與不能教向大家介紹我們是自學家庭時，通常都會得到：「媽媽好辛苦啊!」這樣的反應。但其實我們家的教育策略是爸爸制定的，媽媽負責記錄而已。而且爸爸是學習計畫的幕僚長，只負責提建議，不負責衝鋒陷陣上戰場廝殺的。

自學宅急便目前自學的學生比率，仍然是非常小眾。但是由於適性教育的前進思維，加上疾病流行、治安惡化、環境污染等外在條件的急遽惡化，自學的實踐，也許會是在家長意想不到時突然的到來。

自學想想咖啡屋有時候我們會藉由聽話的形式，彷彿試圖安頓個人在群體的中間（例如：任由收音機、電視機打開放送，人卻呼呼大睡，或是心不在焉的做家事），這也還是單向的說話，而且傾向一種安撫式的呢喃，好像有人ㄧ直在身邊陪伴著我們。學生在課堂內，難道也是抱著這種有拜有保庇的心態嗎？

自學生行為模式觀察由於自學生學習的速度非常的快，有時候我們也不禁會問，究竟是國民教育課程比我們想像的簡單，還是我們都誤會了小孩子的能力，所以給他們的進度太慢？又或者根本是我家自學生的智商來就比較高？也有可能，其實自學生並沒有真正的學會，他只是以為他會了，往下一個進度發展，還有很多的地方都不懂？

自主學習計畫書說到我們的自學計畫書，只能用「陽春」、「最低完成目標」的基本原則來形容⋯作計劃，本來就常發生「紙上畫畫，牆上掛掛」的悲劇，更何況是「適性發展」、「量身定做」的自學計畫？樂在學習的孩子，也不能保證自己永遠都會在某些特定領域ㄧ直保持高昂的興趣啊！

學校vs.非學校的對話實驗教育做了五年之後，我們越來越體會到自學能力的重要！但是小孩的自學能力不是從小就能夠自己發生，我們一開始也是從設計教案來教學，經歷慘痛的失敗，重新檢討、觀察小孩的行為，發現小孩會模仿大人的工作模式，來幫自己學習，才漸漸脫離教與學的苦海。

自學，旅行中孩子小，開車、搬行李，累的都是我們大人，最好笑的是我們發現，小孩其實只是喜歡簡單的快樂，要溜滑梯或是玩水，在家附近的公園也ㄧ樣嗨，那我們為什麼還要跑那麼遠去花錢做同樣的事呢？

自學生的紅蘿蔔因為有姊姊和弟弟互為對照組，我們對學校孩子和自學孩子的學習行為，得以觀察到一些有趣的現象⋯

動漫女孩的大追尋為了得到更多學習的彈性和選擇，姊姊從學校回來在家自學，而且還真的越來越「宅」在家，越來越自己學。這跟爸媽原來的想像實在有很大的差異，為此也跟姊姊開了無數次的家庭會議。動漫宅女的自學能學出什麼東西呀？

從心所欲的自在學習沒有人會預料到，高二升上高三的暑假，姊姊竟然一口氣通過了最高級（N1)的日文檢定考試！但接下來的問題是，有了這張證書，能拿來做什麼呢？

自己學，行不行啊？選擇回到台南，日語老師卻跟姊姊說不用再去上課了？！原來不知不覺間，姊姊將日語當成母語一樣的學習，而且幾乎是全天的聽了許多生活會話，因此奠定了龐大的字彙基礎，文法也沒有太大的問題，只需要繼續進行自學，應該可以直接挑戰最高級的日文檢定考試！

小雞與老貓的飛行課爸媽們都知道，發展天賦是鼓勵學習的王道，但如果是出自小孩的意志，執意發展他的「弱項」，我們應不應該鼓勵他們勇敢追夢呢？？

宜蘭.怡然之旅申請高中自學的姊姊，除了參加台南青少年哲學課共學，以及日文家教課之外，大部分的時間都花在網路上看動漫、聊動漫、追動漫⋯爸媽雖然很擔心地一再說教，她還是用沈默代替抗議地堅持著自己的堅持，爸媽更加的生氣，親子關係因此搞得很僵。

小學生的自學大冒險為了繳交自學成果報告（註），爸媽平時最好就養成隨手做好學習記錄的習慣，到時寫報告才不會變成生活和學習之外的另一種負擔。

自學生，你要往哪裡去？我們總共提出過三次自學申請，每次都會遇到同一位委員的「指教」，到後來甚至明白的告訴我們，國小、國中自學也就罷了，到高中就要回學校玩真的了⋯他的意思是說，國中小的自學都是玩假的嗎？

魔羯媽媽的教育拉鋸戰身為一個魔羯座的媽媽，多少會有「教育魔人」的自覺。好吧，媽媽要的不多，只要「最～基～本～」的要求做好，這應該很簡單吧？！小孩竟然連這麼基本的要求都做不到？這樣會不會太超過啦！

進擊的校園高牆外，巨人在遊走吃人。高牆內，大人和小孩都是懷著屈辱感的活著。他們說，小孩要這樣、那樣做，或不可以做什麼，以青春交易生存。

眾中獨行的女孩每個親子都有屬於他們的獨特時光，可是說到我家女兒，夫妻倆都會不約而同的浮出一幅畫面，就好像進入了回憶的密室，喀嚓將燈泡點亮，昏黃的光線緩緩照亮塵埃中的記憶片段⋯

自在游泳課某天洗澡時，弟弟突然透出想學游泳的口吻，教我不由得大吃一驚，畢竟六歳時失足掉入泳池，幸而及時被姊姊撈起來的往事，真是把大家都嚇壞了！

從電動到網路學習的遊樂場我跟網友們討論才慢慢發覺，原來我們是自在”e”學堂，在自學的路上跟網路的依存度這麼高！但是我們究竟是如何從電玩的泥淖中掙扎求生的呢？說來真是「滿紙荒唐言，一把辛酸淚」...

為數學的天賦插上翅膀我們很早就陸續從孩子的興趣（圍棋、電動、魔術方塊、閱讀、樂高、桌遊⋯等）發現，弟弟可能是喜歡數學的孩子，但是爸爸阿傑卻堅定的讓小孩放下數學，引導他先走向人文科學的遊樂場。為什麼爸爸要這麼做？

棋靈王的戰鬥圍棋比賽會場，最是充斥著激情與現實。成績公布的那一刻，殘酷地重複上演著拭淚小孩、狂嘯家長的大逃殺畫面，如落葉般狂烈翻飛，又失溫地無聲跌落，將學習的初衷重重埋葬。

成功的教案與失敗的教學自學之初，就像許多自學家長ㄧ樣，阿傑也是躍躍欲試、熱情如火的想要為孩子提供最好的教材與教案。但事實證明，教材再好、教案再精美終究只是「教」孩子學，而不是讓孩子「自學」⋯

報告校長，爸媽可以當老師嗎？蔡英文總統就職時宣示，未來的教育政策，將以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心的教育。我們要為弟弟申請自學時，可還沒有如此有力的支持。

自在學堂開學了我們自在學堂服務2枚學生，1號小學生是弟弟，2號中學生是姊姊，ㄧ個什麼都想學，ㄧ個什麼都不想學，兩人的共通點，卻都是下意識的捍衛著自己的學習主導權--即使當下的他們，並不自覺發生了什麼事。

爸媽教育囧很大我跟我的老公阿傑，都是世居台南，在注重教育的家庭氛圍中長大。我們都是台灣土生土長的大學畢業生，不論升學的過程順不順利，我們都對自己所受的教育感到痛苦與困惑。

當自學來敲門當我還是個小屁孩時，阿嬤交代我要去學校「學規矩」，我心裏的os.是：「阿嬤妳別裝懂，規矩是那門子學問哪？」終究我還是聽阿嬤的話，成為乖乖領全勤獎的模範生。

自在學堂的故事兩年前的一個機緣，促成我將歷年來在臉書上的文章集結成冊。然而考量到這種紀錄題材的出版品並非主流產品，終究還是存放在電腦硬碟中，羞於問世。但螢光之微雖無法與日月爭輝，恰恰還能照見細微幽暗之處。

長河涓滴該怎麼書寫一個自學家庭七年來的故事呢？一條長河，一個家庭，一個實驗，該如何舀取其中一瓢水，述說完整的過去現在和未來？